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Blackbirds and Bluebirds

“Le prime memorie delle lezioni di musica di Edwin Gordon sono da incubo e ossessionanti. Dopo due lezioni di ascolto nella sua prima classe elementare di musica, venne chiesto a Gordon e ai suoi compagni di classe di cantare (l’inno di battaglia della repubblica)come un solo essendo accompagnati dal piano. Indipendentemente dall’esperienza musicale vocale, preferenza per la chiave, o, per questo motivo, se avessero mai cantato prima, la dote musicale di ogni studente è stata valutata in pochi minuti imbarazzanti. Gli studenti che cantavano adeguatamente erano chiamati “bluebirds”. Quelli che avevano difficolta nel cantare venivano chiamati “blackbirds” e veniva chiesto loro di rimanere in disparte durante l’istruzione musicale per il resto dell’anno. Il piccolo Edwin nutriva un forte desiderio di esprimere se stesso musicalmente, ma teso e imbarazzato durante il tentativo di cantare per l’istruttore venne escluso dalle lezioni di musica. Come risultato queste lezioni di musica furono un’esperienza frustrante ed umiliante per Gordon. Questa prima esperienza musicale fu inesorabilmente legata allo sviluppo professionale, al successo e alla passione per l’educazione di Edwin Gordon, uno dei più influenti ricercatori e educatori musicali americani del ventesimo secolo. Alla fine del 1970, Gordon decise di uccidere il drago dell’ansia, rappresentato dalla sua tragica educazione musicale alle elementari, stabilendo un nuovo metodo per determinare l’attitudine musicale degli alunni. Voleva inoltre gettare il guanto di sfida stabilendo: i metodi inadeguati di istruzione musicale, formando una nuova teoria musicale riguardo a come i bambini imparino la musica dalla nascita fino al liceo.